當年文學課學了曹操的《短歌行》,中文課學了杜甫的《登樓》、李白的《月下獨酌》,一下子靈感君就來找我了。興奮的同時,我寫了這篇仿《短歌行》。
年值十五,人生路漫長,暫時也只是過了短短的一段,故此篇名為《短行歌》。
當年文學課學了曹操的《短歌行》,中文課學了杜甫的《登樓》、李白的《月下獨酌》,一下子靈感君就來找我了。興奮的同時,我寫了這篇仿《短歌行》。
年值十五,人生路漫長,暫時也只是過了短短的一段,故此篇名為《短行歌》。
兩個星期前,我一個朋友因為成為了學生會成員(出版部副部長),而拋棄了我們。我知道自己沒有實力讓她陪我走下去,這個比賽對我們來說都太長了,難關多且難過。比起生氣,我感到更難受的是迷惘。在別人眼中,我到底還是那個一無是處的孩子。
偶然我會想寫閱讀報告,但不是初中,閱讀報告一定要寫很厲害的書,不太入流的書不能寫。對我來說,這是恐怖的。我討厭束縛,規則對我來說是令人痛苦的,不合理的原則比厭惡性設施更討厭。
閱讀《黃巾賊》前,我是非常討厭「三國」那段可哭可泣的亂世歷史。除了我是和平主義者之外,原因還得追究至中一在學習有關課文的經歷(在下於初中年代極度討厭歷史),不過那是另一個故事。
在某一個清閒的早上,我邊哼著歌,邊收拾那凌亂不堪的儲物櫃。櫃子裡放著千奇百怪的東西,例如一條斷了的項鏈、色彩繽紛的糖果包裝,以及是珍寶珠的幼膠筒。每一樣物品,都背負了一段回憶,紀錄過去的生活的點點滴滴。雖然它們沒有那樣的義務,但卻一直留守在儲物櫃,絲毫不動。
我是個射手座的異類,性格陰沈,思想悲觀,在社交圈子裏可說是個不受歡迎的人,與他們都說的射手座(酷愛自由,內心象個孩子,天真活潑)有一段距離。
中三班主任的柯柏文說我是好學生,溫文爾雅,聽教聽話,被動內向的。我也不完全認同,因為我絕對不是單純的好學生,我不愛遵守規矩,保留了射手酷愛自由的特性。
「好好活著吧,不管好不好,多活一天是一天。」
迷失方向的我在網上看到了這句話,哭了,不知為何。
一直以來我都喜歡為自己的行為找一個合理的答案,這次也不例外,我花了半小時左右來思考一個不平凡的問題——我應該活著還是自殺呢?
雙方也有不少理由,但心情低落至極的我是間歇性失明的,看不見活著的理由。其實我也不是第一次研究這道題,但每一次都會把自己「感動」一遍,哭得再也流不出淚來才停止。
嘶嘶--
那是靈魂撕裂的聲音,過了一年半,我又走回原點。再次站在那個街角,等待一部汽車經過,然後衝出去。當然,我沒有那份勇氣,以上只是想像中的行為。太多放不下的執念,太多想去忘記的煩惱。我實在捨不得浪費,浪費付出過的努力,努力去爭取的機會、努力去忘記的事情。我一旦離開,努力便全都白白浪費了,我恨浪費。
我最反感的其中一種人類行為是斷章取義。斷章取義指不顧全篇文章或談話的內容,孤立地取其中的一段、一句、一詞、一字的意思。這是很無聊的閱讀理解問題,你不好好地看我寫的,反過來問我問題有什麼意思呢?
「最愛你的人是我,你怎麼捨得我難過?」
第一次聽這首歌是在一個電台的節目,當時播的帕爾哈提在好聲音唱的版本,聽著聽著,淚很自然地在眼中打滾。有些人不會欣賞,因為他唱的不單止是一首歌,更是歲月的滄桑和無奈。後來再聽黃品源的原唱,再看了某部以這首歌為主題的電影,更覺得我付出的幾小時真的值了。
教中史的小橋老師說:荊軻刺秦是一件浪漫的事。
她說的「浪漫」與中國文學的「浪漫主義」有點不同,「浪漫主義」是指誇張、感情真摯、引用神話、想像豐富的作品,而小橋說的是指「受人所托,忠人之事」與忠貞有關的浪漫。這次,我難得的認同她了。tmd浪漫!(淚奔
今年中秋發生了一件事,啟發我給這位同學兼死黨寫了一封信。想在這網誌發一下,充實充實。
想了好久,也給她印了一份。她是個厲害的人,能從筆跡看出別人的心意,我不想讓她知道太多,故打印就好。
最討厭就是為了提升自己的優越感,貶低別人的存在價值。你把所有人當成傻瓜,又知不知道我把你當成了甚麼?
好一個瘋子,雖然你是有了自信,但這真正地令別人瞧不起你。
等了一整年,長髮還未及腰。都不明白遊戲早就完了,為什麼我還白白的守規則守了個年。結果終於狠心的去了一趟理髮店,讓老師傅把那頭長得過分的髮剪短。
理髮店的價目表是老師傅自己寫的,字美,美得讓我想起那個人。他是我的小學同學,除了排球天分,他的優點就只剩寫字好看了(雖然不太贊同其觀點,但很多人都是這樣說的)。感覺上十年之後如果還能和小學同學聚會,大家還是會記得他字美。至於排球什麼的誰會記住,除非他成了運動員!
這個人,很強。強在什麼地方呢?就是讓我印象過分深刻這點,讓我記住、讓我不能忘。我站得非常貼近,以為自己了解他的事情。著迷了。不過,現在的觀點不同了,感覺自然與當時有很差距。神馬都是浮雲2333
看著鏡子中的自己,發現頭髮沒剪多少,我還是(中)長髮,頓時無語了↖( ̄▽ ̄")